LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

PREGUNTA: ¿Qué es la conciencia fonológica?

RESPUESTA: Es la habilidad para reflexionar acerca de los sonidos de la propia lengua. De vital importancia para una adquisición adecuada e integrada de la lecto-escritura. 

PREGUNTA: ¿Qué actividades puedo hacer yo como maestro/padre-madre para favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica?

RESPUESTA: Qué no cunda el pánico! no se necesitan grandes y caros materiales ni actividades muy complicadas de planificar. 

Existen sencillas actividades que se pueden practicar a la par que se va trabajando el aprendizaje de la lecto-escritura, pero siempre siguiendo este orden: 

1- Fonema-letra.

2-Sílaba.

3 Palabra.

 Algunas sugerencias: 

• Poner cruces o gomets según nº sílabas que contenga la palabra
• Unir/asociar imágenes con estructuras silábicas igual.
• Clasificar imágenes según estructura silábica. (es decir según en número de sílabas)
• Identificar cuantas sílabas tiene la palabra con palmas. 
• Unir imágenes de palabras que contiene la estructura silábica dada.
• Señalar imágenes que no se corresponden con la estructura silábica dada.
• Evocar palabras con una estructura silábica dada o un determinado número de sílabas.
• Identificar si una palabra empieza por una sílaba determinada.
• Clasificar dibujos en función de la sílaba inicial.
• Evocar palabras que empiece por una sílaba dada.
• Evocar palabras que terminen por una sílaba dada.
• Evocar palabras contengan por una sílaba dada.
• Asociar palabras que tienen la misma sílaba inicial.
• Asociar palabras que tienen la misma sílaba final (juegos de rimas).
• Ante dibujos, silenciar la sílaba inicial, media o final.
• Encadenar palabras: señalar/elegir dibujos que empiecen con la sílaba. que acaba la anterior.
• Encadenar palabras: nombrar una palabra y el niño dice otra que empieza por la sílaba que termina la palabra nombrada.